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title: "Innovación en las aulas de Salta | Buscan que la educación socioemocional sea obligatoria por ley"
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date_published: "2026-03-18T09:00:00-03:00"
date_modified: "2026-03-18T10:02:42-03:00"
tags:
  - "Educación"
  - "Educación socioemocional"
author_name: "Más que un eje transversal"
category_name: "El Tintero Legislativo"
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# Innovación en las aulas de Salta | Buscan que la educación socioemocional sea obligatoria por ley

**![WhatsApp Image 2026-03-18 at 10.01.39](/download/multimedia.normal.a7a8efeb67c09457.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)****La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados de Salta avanza en el tratamiento de un proyecto de ley que pretende transformar el sistema educativo provincial.**

La iniciativa, impulsada por el diputado Gastón Galíndez, propone incorporar la educación socioemocional como un eje transversal y obligatorio en todos los niveles, desde el inicial hasta el secundario, buscando **dotar a alumnos y docentes de herramientas para la gestión de emociones y la convivencia escolar.**

Durante la reunión de comisión, encabezada por el diputado Luis Albeza, especialistas del Ministerio de Educación destacaron que **Salta viene siendo pionera en la materia desde el año 2020 a través del programa “Escuelas que sienten y aprenden”.** Sin embargo, la sanción de esta ley permitiría institucionalizar estas políticas públicas, dándoles un marco normativo sólido que trascienda las gestiones de turno y garantice su aplicación en todo el territorio provincial.

**Un abordaje contra la deserción y por la salud mental**

El subsecretario de Planeamiento Educativo, Julio César Corimayo, y otros referentes del área coincidieron en que el bienestar emocional está directamente relacionado con el éxito académico. Según los fundamentos del proyecto, fortalecer la inteligencia emocional en las escuelas ayuda a reducir la deserción escolar, mejora las trayectorias educativas y ofrece herramientas críticas para abordar problemáticas actuales vinculadas a la salud mental y el impacto de las nuevas tecnologías en los jóvenes.

El encuentro contó con la participación de legisladores de diversos bloques y directivos escolares, quienes subrayaron la importancia de fomentar un clima institucional respetuoso. **De convertirse en ley, Salta se consolidaría como un referente nacional en innovación educativa**, integrando el desarrollo humano integral como parte fundamental del aprendizaje formal en un contexto social cada vez más complejo.

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