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title: "Sonar el Jardín, ¿qué hay después de la canción?"
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date_published: "2026-09-15T20:20:00-03:00"
date_modified: "2026-09-15T20:23:40-03:00"
tags:
  - "Salta"
author_name: "Por Mily Ibarra"
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# Sonar el Jardín, ¿qué hay después de la canción?

**Durante años, la canción es el centro en nivel inicial: para el saludo general, el saludo a los compañeros y todos los momentos que hacen a la jornada pedagógica. Hoy me pregunto, ¿qué queda cuando la canción se va?**

En el jardín la canción es refugio, nido, sostén y puente, pero tiene un inicio y un final. En rituales- ceremonias patrias cantamos al llegar, despedirnos y/o acompañarnos, y está bien que así sea.

En mi trabajo, donde visité con la canción a salas de 45 días hasta 5 años de edad, me surgió otra pregunta: ¿qué hay después de la canción? No como un final sino como apertura, “Abrí a porta” dice la canción de Gilberto. La canción es una continuidad y composición de palabras, sonidos, acordes y melodías que revisten para que su belleza sea continuidad.

Entonces descubrí que después de la canción, o quizás antes, lo sonoro, el sonido, la voz y la canción es una forma de musicalizar pero no es la única, también se musicaliza con el silencio para así ir creando esquemas sonoros para encontrar otro decir en las infancias.

Por ejemplo, la canción de cuna que es sonoridad pura, no solo es cantada para dormir, es susurrar, es el aire entre notas y notas, es el silencio, el roce, el hamacado, y ahí estamos ofreciendo música sin ningún instrumento, solo cantando.

Cómo nombramos en el aula, llamamos en el patio, esperamos en el pasillo, cómo escuchamos el entorno, el tono también enseña y los lugares empiezan a sonar; entonces mediante esa exploración descubrimos que el pasillo suena distinto que la sala: el patio tiene pájaros, viento, escuchamos pasos y voces que re– visten al entorno.  
   
Buscar sonidos, a veces encontrarlos y a veces no, ya es una experiencia musical. En tiempos de pantallas necesitamos educar en la escucha, porque no es lo mismo un audio de WhatsApp que encontrarnos para dialogar y escucharnos.

Para nosotras, las educadoras del primer nivel del sistema educativo es un campo enorme. Entonces les dejo este interrogante que hoy comparto con los lectores: ¿Nos animamos a desprendernos de la canción? A soltarla un poco y ver qué sonidos pueden aparecer debajo, porque después de la canción, todavía hay mucho por sonar.

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