Preocupación en Salta: el 46% de los chicos no entiende lo que lee

Ante los alarmantes resultados de las evaluaciones educativas, un proyecto de ley busca crear un programa provincial para mejorar la lectoescritura y comprensión de textos en las escuelas primarias y secundarias de Salta. La iniciativa, presentada por la diputada Soledad Farfán, del bloque de la Unión Cívica Radical, tiene como objetivo revertir las graves deficiencias que presentan muchos estudiantes en la provincia.

El proyecto se fundamenta en datos concretos que demuestran la urgencia de la situación. Se basa en informes nacionales e internacionales, incluyendo los resultados de las pruebas Aprender 2023, que revelaron que el 33.6% de los alumnos de 6º grado en Salta no alcanzó un nivel satisfactorio en Lengua. A esto se suman los preocupantes datos de las evaluaciones ERCE 2019 de la Unesco, que indican que el 46% de los estudiantes argentinos de tercer grado no comprenden lo que leen.

La iniciativa, que aún no ha pasado por las comisiones de Educación, Hacienda y Legislación General, busca complementar el trabajo ya existente en las escuelas. Se propone como un programa de "mejoramiento" y "fortalecimiento" para dotar a los establecimientos de herramientas adicionales y así enfrentar un problema que, según los expertos, se arrastra desde hace más de una década.

La diputada Farfán sostiene que es "de extrema urgencia" avanzar en la articulación de medidas concretas para revertir el escenario actual, y por eso la presentación de esta propuesta legislativa. El proyecto busca no solo diagnosticar el problema, sino también implementar soluciones para asegurar que los estudiantes salteños adquieran habilidades fundamentales para su desarrollo académico y personal.